Portal “Equilibrium Global”

La continuidad de cuatro años de trabajo desde la actividad comunicacional “Equilibrium Global”, en el 2013 el lanzamiento del portal de contenidos para todo el espacio hispanoparlante. La consigna de ser un “espacio de proximidad entre el ciudadano y los temas claves de la actualidad internacional”, ahora desde el portal http://www.equilibriumglobal.com

Debate y opinión de expertos, agenda de eventos y actividades abiertas al público; análisis de referentes del campo académico desde distintos puntos de América Latina y Europa. También contenidos multimedia y colaboraciones desde el exterior.
El portal “Equilibrium Global” actualiza todos los días con la información de lo que sucede más allá de las noticias, con esfuerzos enfocados hacia descifrar las claves del presente para comprender los desafíos del futuro en el sistema internacional de naciones. La visibilidad de los contenidos de “Impulso Cultural” y la difusión del concepto “Multiculturalismo” se puede seguir en esta plataforma de contenidos.
Invitamos a seguirnos en el portal, a seguir activos desde las redes sociales. Nuestro blog “Impulso Cultural” continuará con su comunicación dentro de este sitio para toda la región. Los invitamos a seguir “inter-actuando”, a seguir participando y a seguir el contacto desde la motivación por las cuestiones globales.

Día Mundial Lucha contra el SIDA

La comunidad internacional estableció en los “Objetivos de Desarrollo del Milenio” que la Meta Nº es “Combatir el VIH/SIDA, la malaria y otras enfermedades”, considerando que la propagación del VIH parece haberse estabilizado en la mayoría de las regiones y se debe empoderar a las mujeres de todo el mundo a través de la educación sobre el SIDA. El 1 de Diciembre se convoca a sensibilizar por el “Día Mundial de la Lucha contra el SIDA”.

“Estamos progresando. El número de nuevos infectados sigue disminuyendo en todo el mundo”, explica Irina Bokova la Directora General de la UNESCO. Según Ban Ki moon “gracias a los decididos esfuerzos de los gobiernos y la sociedad civil, su consecución está cerca”, refiriéndose al posible cumplimiento de los objetivos. Según el informe presentado por ONUSIDA en 2012 con motivo del pone de manifiesto progresos importantes en la prevención y el tratamiento del VIH/SIDA en los dos últimos años. El número de personas que tienen acceso a tratamientos que permiten salvar vidas aumentó un 60% y las nuevas infecciones se han reducido a la mitad en 25 países. Son más de tres décadas, desde que se ha declarado la enfermedad, que el SIDA ha sembrado la muerte en todos los continentes.SOIDA

Conocer de estos avances reales nos representa identificar una problemática global que se afronta y se genera capacidad de respuesta concreta, desde el esfuerzo multidimensional de los organismos multilaterales, las ONGs y los Gobiernos. Aún, mucho por hacer en las cuestiones de discriminación a portadores de VIH-SIDA. El estigma, la ignorancia sobre el tema, la discriminación y la criminalización están llevando a la población portadora como vulnerable a la más absoluta oscuridad. El “Día Mundial de la Lucha contra el SIDA” es una llamada a todos para hacer prevalecer los derechos humanos para poner fin a la epidemia del SIDA.

 

Como efecto del SIDA en el mundo, en las comunidades no dejan de sucederse los hechos de discriminación e intolerancia, esto no ha disminuido y deben multiplicarse esfuerzos en comunicar e informar. Aquí sugerimos iniciativa UNESCO, un manual de buenas prácticas para poner fin al estigma y la discriminación relacionadas con el VIH-SIDA: http://unesdoc.unesco.org/images/0021/002158/215821s.pdf

Las referencias sobre el “Día Mundial de la Lucha contra el SIDA”: http://www.un.org/es/events/aidsday

Recomendamos lectura: “El problema del Sida no es médico-cientifico, es político” opinión de Presidente ICW-GLOBAL Patricia Perez, Argentina. http://equilibriumglobal.com.ar/?p=205

Perfil, Embajadores Buena Voluntad UNESCO

Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura
CONOCIENDO A LOS EMBAJADORES DE BUENA VOLUNTAD DE LA UNESCO:  Nombramiento de los tenores Plácido Domingo de España y Juan Diego Flórez del Perú en noviembre de 2012.
 
De Cristina Amalia Lopez
CONPANAC – ASOCIACION ARGENTINA DE LA MODA –  MODELBA – BOOK 21 –   ALADI

Los Embajadores de Buena Voluntad de la UNESCO son personas célebres  que generosamente dan de sí para apoyar las causas de Naciones Unidas y ponen a disposición de la entidad, su talento,  su carisma y su reconocimiento internacional,  para contribuir con la difusión de los ideales de la organización y sensibilizar a la opinión mundial en apoyo de la misión de la UNESCO.

Los embajadores de buena voluntad de la UNESCO (nombrados por el Director General de la UNESCO, Irina Bokova) forman un  grupo destacado  de personalidades que con compromiso humanitario, se nuclean para difundir los ideales de la entidad a través de sus carreras y hacen una contribución a los objetivos y metas dentro de los campos de competencia de la UNESCO; educación, cultura, ciencia, comunicación e información, ciencias sociales y humanas.

Cada año, los embajadores de buena voluntad de la UNESCO se reúnen para compartir sus experiencias y acciones a favor de la organización. Esta reunión es  un evento trascendente en el calendario de la UNESCO, es la ocasión para que los embajadores de buena voluntad  puedan discutir y planear nuevos proyectos para el futuro.

A raíz de estos encuentros surgen acciones como las de Madanjeet Singh (1), Embajador de buena voluntad de la UNESCO y fundador de la Fundación de Asia del Sur  (2), que ha donado 1 millón de dólares a la UNESCO para apoyar la labor de la organización en la educación para el empoderamiento de las mujeres y niñas, o el caso del empresario y filántropo, Nasser David Jalili (3) embajador de buena voluntad de la UNESCO promotor de la paz y el entendimiento entre las tres grandes religiones monoteístas: judaísmo, cristianismo e Islam (Jalili fue condecorado por la religión católica,  tiene título de dos papas: su Santidad el Papa Juan Paul II lo honró como Caballero de la Pontificia ecuestre orden de San Silvestre (KSS), y su Santidad el Papa Benedicto XVI ha elevado aún más le a Comendador de la orden dicha (KCSS), en reconocimiento a su búsqueda de paz y cultura entre las Naciones) y como tantos otros destacados que mencionaremos en la lista de embajadores UNESCO más adelante en la nota.

El  reconocido tenor  Plácido Domingo  acompaña  la causa del Programa Educación para todos

El tenor y director de orquesta español Plácido Domingo es nombrado Embajador de Buena Voluntad el próximo 21 de noviembre. La ceremonia tendrá lugar en la Sede de la UNESCO, donde se celebrará una gala para recaudar fondos para el Programa Educación para todos y también se destinará  un porcentaje al nuevo Festival Plácido Domingo de Sevilla (España), auspiciado por la UNESCO. (4) El nombramiento de Plácido Domingo supone un reconocimiento a “su carrera artística excepcional, al apoyo inestimable que presta a jóvenes músicos de ópera mediante el concurso Operalia y su dedicación a los valores e ideales de la UNESCO”.

 

El tenor peruano Juan Diego Flórez nombrado Embajador de Buena Voluntad de la UNESCO

El 16 de noviembre, la Directora General de la UNESCO, Irina Bokova, nombró al célebre tenor peruano Juan Diego Flórez (5),  Embajador de Buena Voluntad de la UNESCO en reconocimiento a su dedicación e iniciativas relacionadas con la inclusión social y la educación en particular, especialmente en su rol de presidente de la fundación Sinfonía por el Perú, que apoya la creación de Orquestas Infantiles y Juveniles del Perú, y  los ideales y objetivos de la Organización.  La ceremonia de nombramiento se realizó en presencia del Presidente del Perú, Ollanta Humala Tasso, que ese día efectuó una visita oficial a la UNESCO. Este proyecto en el que está involucrado Flórez, tiene la ambición de transformar la sociedad mediante la música, partiendo de la consideración de que la práctica musical y coral proporciona valores importantes a los niños y jóvenes y los preserva de los peligros relacionados con la droga y el crimen.

 

El Embajador Honorario para el decenio de la alfabetización de la UNESCO

“La educación es la inversión a largo plazo más importante que podemos hacer en nuestro futuro. Educación refleja nuestro amor y nuestra creencia en la libertad. Es libertad”.

Laura Welch Bush fue designado a Embajador Honorario de la UNESCO para el decenio de la alfabetización en el contexto de la década de alfabetización de las Naciones Unidas (2003-2012).
El Embajador Honorario de la década de la alfabetización promueve la educación en todo el mundo, especialmente para las mujeres y los niños.
Esta designación fue en reconocimiento a su dedicación al aprendizaje y la promoción de la lectura, su compromiso con la educación y alfabetización, su labor en favor de las bibliotecas y el intercambio de conocimientos y sus destacados esfuerzos en apoyo de los maestros y la profesión docente.


CONOCIENDO A LOS EMBAJADORES DE BUENA VOLUNTAD DE LA UNESCO
1. Ara Abramian (Rusia) Empresario internacional/Defensor de la sociedad civil
2.Valdas Adamkus (Lituania) Presidente de Lituania
4.Alicia Alonso (Cuba) Bailarina y coreógrafa. Promoción del ballet clásico.
5.Yvonne A. Baki (Ecuador) Artista y Política
6.Patrick Baudry (Francia) Astronauta/Asuntos relacionados con la juventud
7.Pierre Bergé (Francia) Empresario/Activista de los Derechos Humanos y del VIH/SIDA
8.Chantal Biya (Camerún) Primera Dama, Educación e integración social
9.Montserrat Caballé (España) Cantante de ópera/Asuntos humanitarios y relacionados con los niños
10.Pierre Cardin (Francia) Hombre de negocios internacional/activista de los Derechos Humanos
11.Claudia Cardinale (Italia) Actriz/defensora de los derechos de la mujer
12.S. A. R. La Princesa de Hanover (Principado de Mónaco) Asuntos relacionados con las mujeres, los niños y la educación
13.Esther Coopersmith (Estados Unidos) Miembro de la alta sociedad/Diálogo Intercultural
14.Cheick Modibo Diarra (Malí) Científico/defensor de la ciencia y la educación
15.Miguel Angel Estrella (Argentina) Pianista clásico/ promueve los objetivos de la UNESCO a través de la música con la promoción del acceso a la música de las clases sociales más desfavorecidas; patrocinio de la obra maestra del patrimonio oral e inmaterial de la humanidad “La cosmovisión andina de los Kallawaya (Bolivia)”.
16.Vigdís Finnbogadóttir (Islandia) Antiguo Presidente de Islandia/apoya la preservación de la diversidad lingüística, los derechos de las mujeres y la educación, miembro del jurado en el Concurso Mondialogo 2005/2006; madrina de la obra maestra del patrimonio oral e inmaterial de la humanidad “Espacio cultural de Kihnu (Estonia)”.
17.S. A. R. La Princesa Firyal (Jordania) Patrocinadora de las artes/aspectos humanitarios
18.Ivry Gitlis (Israel) Violinista
19.Nizan Guanaes (Brasil) Empresario
20.Christine Hakim (Indonesia) Formación de Profesores en Asia sudoriental
21.Herbie Hancock (EE.UU.) Músico de Jazz
22.Sen Genshitsu (Japón) Gran maestro de Ceremonia del Té
23.Bahia Hariri (Líbano) Parlamentaria/defensora de los derechos de la mujer
24.Vitaly Ignatenko (Rusia) Presidente de la Asociación Mundial de Prensa en Idioma Ruso/Promoción de la lengua y cultura rusas alrededor del mundo
25.Jean Michel Jarre (Francia) Músico electro-acústico/Conservación del Patrimonio Cultural/Aspectos relacionados con la juventud
26.Marc Ladreit de Lacharrière (Francia) Hombre de Negocios y Empresario/Patrimonio Cultural
27.Su Alteza Real la Princesa Lalla Meryem de Marruecos (Marruecos) Defensora de los derechos de las mujeres y los niños
28.Omer Zülfü Livaneli (Turquía) Artista/Emplea la música para promover el multiculturalismo , la promoción de los principios de paz y tolerancia y de los derechos humanos.
29.Su Alteza Real la Princesa Maha Chakri Sirindhorn (Tailandia) Proyectos de desarrollo y derechos de los niños
30.Rabah Madjer (Argelia) comentarista deportivo y ex jugador de fútbol/Promoción de los Valores Deportivos
31.Dr. Jean Malaurie (Francia) Cambio climático y cuestiones sobre el Ártico
32.Nelson Mandela (Sudáfrica) Premio Nóbel de la Paz en 1993 y antiguo presidente de Sudáfrica
33.S. A. R. La Gran Duquesa Maria Teresa de Luxemburgo (Luxemburgo) Derechos de los niños/ educación para las mujeres y los niños
34.Rigoberta Menchu Túm (Guatemala) Premio Nóbel de la Paz en 1992/defensora de los pueblos indígenas
35.Oskar Metsavaht (Brasil) Empresario
36.Vik Muniz (Brasil) Artista
37.Kitín Muñoz (España) Científico y explorador/defensor de los pueblos aborígenes . Protección de las culturas indígenas y del medio ambiente.
38.Ute-Henriette Ohoven (Alemania) Defensora humanitaria/educación
39.Cristina Owen-Jones (Italia) HIV/AIDS Prevention/Education de los niños necesitados
40.Kim Phuc Phan Thi (Vietnam) Activista de la paz
41.Susana Rinaldi (Argentina) Tango
42.Yazid Sabeg (Francia) Empresario
43.Madanjeet Singh (India) Diplomático, artista y pintor/cuestiones de derechos humanos: Apoyo al desarrollo sostenible en el sureste asiático a través de proyectos de microcrédito, de comunicación e información. Creador del premio UNESCO Madanjeet Singh para la promoción de la Tolerancia y la no Violencia.
44.Zurab Tsereteli (Georgia) Artista y arquitecto/proyectos culturales y asuntos relacionados con los niños
45.Giancarlo Elia Valori (Italia) Economista y hombre de negocios. Preservación de las tradiciones y del patrimonio cultural inmaterial.
46.Marianna Vardinoyannis (Grecia) Personaje destacado en la vida social y artística de Grecia/defensor de los derechos de los niños y la familia, apoyo a las víctimas de guerra, promoción de la cultura olímpica, apoyo al programa de obras maestras del patrimonio inmaterial de la humanidad.

47.Milú Villela (Brasil) Filántropo/Educación Primaria
48.Forest Whitaker (EE.UU) Actor, Director y Productor
49. Mehriban Aliyeva (Azerbaiyán) Primera Dama de Azerbaiyán/Aspectos relacionados con la cultura y los niños. Promoción y salvaguardia del patrimonio cultural inmaterial, en particular las tradiciones y expresiones orales.
Los Embajadores de Buena Voluntad de la UNESCO contribuyen significativamente a promover las actividades culturales:
•Marin Constantin: Preservación del patrimonio musical tradicional.
•Bahia Hariri: Preservación del Patrimonio mundial, del desarrollo urbano, el medio ambiente y la cultura, promoción de los derechos de la mujer y del desarrollo sostenible en el mundo árabe.
•Ikuo Hirayama: Protección y rehabilitación del patrimonio mundial y preservación de los tesoros culturales en peligro.
•S. E. Sheikh Ghassan I. Shaker: Financiamiento de varios proyectos de la UNESCO en el área de educación en beneficio de las mujeres, niños y refugiados en situación precaria y víctimas de guerra. Donación al programa de protección del patrimonio oral e inmaterial de la humanidad.
•Wole Soyinka: Preservación de la cultura africana, Promoción de los derechos humanos y la libertad de expresión.

Claramente estas personas son líderes en sus tareas pero sobretodo tienen una llama interior que las hace diferentes, son ejemplos a seguir y conviven con el compromiso de un mundo mejor, que importante es que aprendamos a seguir sus huellas.
Gracias por leerme

Cristina Amalia Lopez
 
Citas
 1-      http://www.unesco.org/new/en/unesco/about-us/who-we-are/goodwill-ambassadors/madanjeet-singh/

2-      Fundación de Asia del Sur  es una organización sin fines de lucro con sede en India.
3-      http://www.unesco.org/new/en/unesco/about-us/who-we-are/goodwill-ambassadors/news-single-
4-      Donaciones: El público que desee hacer donaciones puede utilizar estos datos bancarios: Titular de la cuenta: UNESCO; Banco: Société Générale, París, Francia; BIC-SWIFT: SOGEFRPP; IBAN: FR76 3000 3033 0100 0372 9190 997; Referencia: 6722001002 HGA.
5-      Nacido en Lima en 1973, Juan Diego Flórez ganó reputación internacional gracias a sus actuaciones en los teatros de ópera más prestigiosos del mundo, en los que interpretó sobre todo obras de Rossini, Donizetti y Bellini. A menudo, este tenor bel canto incluye además en su repertorio música peruana y latinoamericana.
Lecturas recomendadas
Los brasileños Nizan Guanaes, Oskar Metsavaht y Vik Muniz nombrados Embajadores de Buena Voluntad de la UNESCO http://www.unesco.org/new/es/media-services/single-view/news/brazilians_nizan_guanaes_oskar_metsavaht_and_vik_muniz_named_unesco_goodwill_ambassadors/
Su excelencia Valdas Adamkus, Presidente de Lituania, fue designado Embajador de buena voluntad de la UNESCO para la construcción de sociedades del conocimiento el 29 de septiembre de 2003http://www.unesco.org/new/en/unesco/about-us/who-we-are/goodwill-ambassadors/valdas-adamkus/Décima reunión anual de los Embajadores de Buena Voluntad de la UNESCO http://www.unesco.org/new/es/media-services/single-view/news/goodwill_ambassadors_annual_meeting/

Encuentro Representes de la Diplomacia acreditados en Argentina: Darja Zorko Mencin Presidente ADEA

De Cristina Amalia Lopez

CONPANAC – ASOCIACION ARGENTINA DE LA MODA – MODELBA – BOOK 21  – ALADI

Es estilo del ceremonial valorar las costumbres y reconocer en las tradiciones el valor incalculable de la identidad, construyendo mediante el diálogo intercultural, ese  espacio de encuentro con personas de diferentes pueblos.

Tomar contacto con las culturas del mundo nos abre el camino del conocimiento, por eso IMPULSO CULTURAL nos permite llegar a todos nuestros amigos que nos siguen en el blog,  esta vez para presentarles a personalidades del mundo diplomático que residentes en nuestro país y que desarrollan actividades culturales, sociales y de voluntariado con el fin de fomentar la cercanía y hermandad de las etnias en nuestro país.

 

Recientemente hemos tenido un grato encuentro con la esposa del Sr. Embajador de Eslovenia, Mgter. Darja Zorko Mencin actual Presidente de ADEA (Asociación de Cónyuges de Diplomáticos Acreditados en la Argentina), por la vinculación generada por nuestra compañera de trabajo Raquel Deluca, Presidente de ACAD (Asociación Civil de Amigos Diplomáticos) con nuestro medio comunicacional.

Darja  posee el certificado internacional de entrenador de Insights ( licencias equipo eficiencia Insights – 1) de la Asociación Eslovena de Facilitadores, y es especialista en gestión de recursos humanos. Es el moderador y experto de HRM, desarrollo de recursos humanos, posee la Maestría en organizaciones sin fines de lucro, estudió en la Universidad Nacional de Ljubljana (República de Eslovenia) y se ha entrenado en Hungría, en el Reino Unido y Alemania donde adquirió una valiosa experiencia a partir de los mejores expertos de Insights en Suecia (Ann Anderson) y Bélgica (Fons Feekes). Es un participante activo de numerosas conferencias y miembros de la IO de los moderadores de Eslovenia, Asociación para la evaluación de la labor y la FIA. Es Master Coach en PNL y facilitadora en las áreas de Coaching y Entrenamiento.

Darja ha trabajado como mentora de los consultores de innovación de la compañía AT Kearney. Desde el año 2004 realiza entrenamientos y talleres para grupos profesionales que incluyen: maestros, trabajadores sociales, consejeros, enfermeras, doctores, abogados ya que su especialización incluye un marco de la gestión del Fondo Social Europeo en la gestión de proyectos.

Su trabajo se basa en el coaching intercultural de Philippe Rosinski (2), que propone la dimensión cultural como componente fundamental de las relaciones humanas y la importancia de la pertenencia a una cultura (ya sea la familiar, profesional, nacional o corporativa),  porque condiciona la forma en que nos comunicamos.  Con este método de coaching,  se puede mejorar el desempeño y capacidades de las habilidades del rol de líder, coach o integrante de un grupo humano con objetivos individuales y de equipo.

Darja trabaja sobre la forma en que podemos aprender sobre nosotros mismos a través de la metodología de cartas de colores ya que numerosas investigaciones sobre el comportamiento, sugieren que las personas más efectivas, son, las que se conocen a sí mismas, y son conscientes de sus fortalezas y sus debilidades para desarrollar estrategias que den respuesta a las demandas del entorno. En el taller de coaching trabaja sobre el modelo de “cartas de colores” (3) y, con la base de esa metodología, los participantes explorar su uso en situaciones de la vida cotidiana. A través del taller, se vivencia cómo aplicar la metodología para abrir la mente, potenciar las ideas, desafiar los límites, y encontrar, en la energía del color, herramientas para mejorar la calidad de vida. Este enfoque que da el taller le  permite a la persona explorar en su interior para una mejor comprensión de sí mismo y de los demás, y favorecer así una mayor flexibilidad y eficiencia en las interacciones.

Darja también basa su trabajo en los principios del diálogo de Glenna Gerard (4) para reunir personas de distintas características para crear un buen equipo de trabajo en organizaciones, aumentar su eficacia personal y energía positiva, y mejorar su potencial interior y la satisfacción.

Ha realizado talleres de “Psicología de las relaciones de comunicación; Perspectivas de análisis” poniendo el eje en la conversación como importante foco de lenguaje.

En nuestro país está acompañando a su esposo el Sr. Embajador de Eslovenia Tomaz Mencin (acreditado en su cargo desde 22 de febrero de 2011) y es Presidente de ADEA.

ADEA es la Asociación de Cónyuges de Diplomáticos Acreditados en la Argentina, fundada en diciembre de 1987 y legalmente constituida en 1996.  En 2007,  se realizó una reforma a los estatutos de ADEA pues está integrada por la familia de los embajadores de los diferentes países y se incorporó a los cónyuges varones ya que el rol de la mujer en el ámbito diplomático empezó a generar un cambio y como sucede en Argentina (donde aproximadamente son 15 ya las mujeres embajadores) la presencia de las damas en la diplomacia es una realidad.
ADEA realiza diversas actividades y proyectos procurando el entendimiento del país anfitrión en todos los aspectos así como del país de origen de sus asociados, contribuyendo a fomentar la amistad y poniendo en valor la diversidad cultural, la riqueza de las tradiciones y el desarrollo de perspectivas de colaboración, en la tarea de construir un puente de cooperación cada vez más superlativo para crear las condiciones necesarias para el intercambio y el crecimiento de los nuestras naciones.

En abril de 2012, se realizó una encuesta entre los socios acerca de los beneficios de ser miembros de ADEA. Estas, fueron algunas de las respuestas:
 Aprender de los demás miembros, que tienen diferentes conocimientos y experiencias.
 Sensibilizar y crear vínculos con instituciones, asociaciones y organizaciones argentinas.
 Mejorar las redes sociales con los diplomáticos y el personal de las diferentes embajadas,
 con posibilidades de desarrollo propio, tanto a nivel personal como profesional.
 Disfrutar y promover la diversidad cultural.
 Ayudar a las personas que lo necesiten.
 Conocer a la Argentina y su cultura, así como la de los países representados en ADEA.
 Participar en eventos culturales, sociales, turísticos y de caridad.


Fuente de la encuesta página oficial de ADEA  (Por consultas sobre la membresía, o sugerencias, contactarse a:info@adeaargentina.org)

ADEA viene realizando cursos y talleres, como clases de tallado de frutas y verduras Thai, y el evento “Un mundo de chocolate”, realiza una  capacitación intercultural  y posee un Boletín llamado Puentes y festeja el Día de Familia.
Desde nuestro medio estamos complacidos de poner en valor las actividades de personas comprometidas con la realidad y que realizan acciones positivas en la comunidad.  Compartimos el video que realizamos con Darja realizando la convocatoria para el evento que reunirá a toda la diplomacia residente en Argentina y en esta alianza estratégica entre Asociación de Amigos  Diplomáticos y ADEA con Equilibrium reflejamos en este video la convocatoria de participación (5) y los invitamos a seguir conociendo nuestras actividades a través de las redes sociales y nuestro blog de IMPULSO CULTURAL.
Gracias por leerme.


Cristina Amalia Lopez
 
Citas
1-      Se puede traducir al español como “visión interna” o más genéricamente “percepción o “entendimiento”. Se usa para designar la comprensión de algo (este término fue introducido por la psicología Gestalt).
2-      coaching intercultural de Philippe Rosinski es experto en coaching ejecutivo y de equipos, así como en desarrollo de liderazgo global. Es una figura pionera en el desarrollo de un enfoque global en la teoría y la práctica del coaching que potencia múltiples perspectivas para lograr una mayor creatividad, impacto y significado. La Escuela de Negocios de Harvard eligió su obra  Coaching y cultura, como libro recomendado en la categoría de liderazgo empresarial. Su enfoque intercultural, una innovación en el ámbito del coaching, lo ubica entre las principales figuras del coaching a escala mundial. Antes de iniciar su carrera en el campo del coaching y del desarrollo organizacional trabajó seis años como ingeniero de software en Silicon Valley, California, EEUU y como gerente de proyecto en Bruselas, Bélgica. Desde 1999, es presidente de “Rosinski & Company”, una organización internacional destinada al desarrollo del liderazgo y del potencial humano. Philippe Rosinski vive cerca de Bruselas con su familia.
3-      Las cartas de color, son herramientas prácticas para aprender sobre la diversidad del potencial personal, y encontrar soluciones adecuadas a los vínculos y a la comunicación. Se trabajarán las creencias internas como mapas, y la forma dominante en que se proporciona apoyo y energía en la vida.
4-      Liderazgo y experto del diálogo. Glenna Gerard es co-fundador del grupo de diálogo y coautor del diálogo: redescubrir el poder transformar de conversación http://www.glennagerard.net/
5-      Impulso Cultural realiza una entrevista a la Presidente de ADEA, Asociación de Cónyuges de Diplomáticos Acreditados en la Argentina durante el almuerzo en el Hotel Savoy.  En el video  Raquel Deluca, Cristina Amalia Lopez, Diego Velazquez. http://www.youtube.com/watch?v=BR5Mrrxfnsc&feature=plcp

Lecturas adicionales Lecturas adicionales
Inauguración Plaza de Eslovenia http://www.google.com.ar/imgres?hl=es&sa=X&tbm=isch&prmd=imvnso&tbnid=xEBblrflWv5zzM:&imgrefurl=http://www.paranacampana.com.ar/boundle.php%3Fid%3D4444&docid=rvPI3V1Z9ZDP5M&imgurl=http://www.paranacampana.com.ar/images/images_n/inauguracion%252520plaza%252520eslovenia.JPG&w=314&h=235&ei=cUOmUOWDO5Ki8gTxs4DwAw&zoom=1&iact=hc&vpx=881&vpy=130&dur=7538&hovh=188&hovw=251&tx=169&ty=93&sig=102131150517643129242&page=1&tbnh=133&tbnw=174&start=0&ndsp=20&ved=1t:429,r:10,s:0,i:96&biw=1360&bih=589
ADEA http://www.adeaargentina.org/es/membresias/
Innovación y liderazgo: las 10 mejores compañías  compañía AT Kearney
http://www.atkearney.es/
http://www.altonivel.com.mx/innovación-y-liderazgo-las-10-mejores.html
 
Libro de  Philippe Rosinski coaching y cultura

Jueves 15 de Noviembre, “cine inter-religioso”

En el marco del Ciclo de Cine Interreligioso iniciado en el mes de septiembre, el jueves 15 de noviembre a las 18.45 hs se llevará a cabo la tercera -y última- proyección en el microcine de la Alianza Francesa (Av. Córdoba 946, 1er Piso) con entrada libre y gratuita.

El objetivo de los encuentros es celebrar la diversidad religiosa en la Ciudad de Buenos Aires a través de la proyección de películas que demuestran y resaltan valores que promueven los diversos cultos.

En esta oportunidad la película seleccionada es “El noveno día” (Der neunte Tag), Alemania, 2004. Del director Volker Schlöndorff, basada en la historia real del sacerdote católico luxemburgués Jean Bernard.

La sinopsis del film, protagonizado por Ulrich Matthes, August Diehl y Bibiana Beglau, reza lo siguiente: “En febrero de 1942, el sacerdote luxemburgués Henri Kremer sale del campo de concentración con un permiso de nueve días. El oficial de la Gestapo Gebhardt lo pone ante una situación de vida o muerte: en contra de su voluntad, Kremer tiene que convencer al obispo de Luxemburgo de que la iglesia coopere con los nazis. De lo contrario, no sólo lo matarán a él, sino también a su familia y a sus compañeros de prisión. Durante nueve días, en los que el sacerdote ofrece diariamente un brillante duelo de palabras y de ideas con el oficial nazi, Kremer lucha con este conflicto moral sin salida y en el que ninguna solución es correcta o falsa. Basándose en el diario del padre Jean Bernard, se ha creado una película conmovedora e inquietante, de elaborados diálogos y con excelentes actores, que afronta el tema trascendente sobre la responsabilidad del individuo”.

Luego de la proyección se dará lugar a un panel de reflexión que estará moderado por la Licenciada Claudia Russo Bernagozzi, Coordinadora de la Dirección General de Cultos del Gobierno de las Ciudad. Las disertantes Lic. María Eugenia Crespo, Coordinadora Global de Círculos de Cooperación URI; Lic. Marisa Bergman, Directora del Museo Judío de Buenos Aires y Lic. Nancy Falcón, Directora del Centro de Diálogo Intercultural Alba, analizarán la película desde el punto de vista técnico, religioso y humano.

Además de la Dirección General de Cultos del Gobierno de la Ciudad, organizan este evento el Museo Judío de Buenos Aires, la Fundación Cinemateca Argentina, Alliance Française Buenos Aires, el Centro Islámico de la República Argentina, la Fundación de la Amistad Argentino-Turca, el Centro de Diálogo Intercultural Alba, URI y Bridge Builders. Colaboran también la Embajada de Francia en la Argentina, Institute Français, Goethe Institute y Energía.

La entrada es libre y gratuita. Cupos limitados. Para confirmar asistencia o para mayor información los interesados pueden comunicarse al: 4323-9434 o al 4323-8000 int. 2797/2855 o bien escribir a: cultos@buenosaires.gob.ar

MULTICULTURALIDAD EN PARAGUAY

Guaraníes, Jesuitas y Franciscanos, una mixtura que dejó huellas en las manifestaciones artísticas

De Cristina Amalia Lopez

CONPANAC – ASOCIACION ARGENTINA DE LA MODA – MODELBA – BOOK 21  – ALADI

 

Paraguay, un país bilingüe, orgulloso de la cultura guaraní y su influencia hispana, visible en sus artesanías, arquitectura, música y gastronomía, conforma un mosaico de poblaciones autóctonas con veinte etnias distintas que con apoyo institucional nacional y extranjero, preserva sus manifestaciones culturales y la riqueza de su diversidad.

Con la presencia del agregado cultural de la embajada del Paraguay en Argentina Rodolfo Serafini en nuestro programa de radio Impulso cultural, hemos podido acceder al conocimiento en detalles de la conformación étnica del país, profundizar en el saber de sus raíces y descubrir su historia y sus costumbres, conocer su cultura y apreciar su música y gastronomía y lo reflejamos de esta forma compartiendo con Uds.,  nuestro viaje de descubrimiento de la cultura guaraní.

Desde el inicio de la conquista, Paraguay ha sido la ruta para llegar a otros destinos del continente, y su actual capital “Asunción” fue llamada en su momento “Madre de las Ciudades” , pues ha sido el punto desde el cual partieron los españoles para fundar nuevos poblados, por ello también se lo conocía como “Provincia Gigante de las Indias”.

La influencia española en la cultura guaraní es fruto de la mixtura de ambas sabidurías que se da como consecuencia de la llegada de los franciscanos  (en la segunda mitad del siglo XVI) que consolidaron la forma de vida criolla y el uso de ambos idiomas (el guaraní y el castellano), y por otro lado, la presencia de los misioneros de la Compañía de Jesús (conocidos como misiones jesuíticas guaraníes, también llamadas reducciones jesuíticas guaraníes) que estuvieron allí entre 1609 y 1768.  Este fue el período que dejó un gran desarrollo artístico en la zona con un legado de altísima belleza, visible en el barroco guaraní de las ruinas de la Santísima Trinidad (1706) y Jesús (1685) – declaradas Patrimonio Universal de la Humanidad por la UNESCO-, también podemos citar a San Cosme y San Damián (1632), San Ignacio Guazú (1609), Santa María (1647) y Santa Rosa de Lima (1698). La influencia franciscana es visible hoy en día en Los Altos, Itá y Tobati (donde es posible encontrar cerámicas multicolor de fuerte influencia indígena), Ypané, Capiatá.

El barroco guaraní tenía como finalidad llamar la atención de los nativos para convertirlos a la fe cristiana, es por eso que el arte barroco es observable en las iglesias y capillas y se lo conoce como barroco autóctono porque se inspira en su propia flora para los ornamentos religiosos y las imágenes de santos se tallaron o esculpieron con rasgos indígenas (sobretodo los querubines como se puede ver también en la cultura cusqueña).

Desde la colonización, el indio y mestizo local se apropiaron de las manifestaciones culturales europeas, las cuales adoptaron y adecuaron a su manera de vivir y de sentir, y se adaptaron a las enseñanzas de los sacerdotes, integrándose en un sistema de comunidad hasta que el crecimiento del proyecto provoca recelo en la corona y el virreinato, y en muchos caso se llegó al total exterminio (recomendamos ver la película La Misión – 1986 del  Director Roland Joffé con las recordadas interpretaciones de Jeremy Irons, Liam Neeson y Robert de Niro)

La orden del rey Carlos III para expulsar a los Jesuitas en el año 1768 obedece a diversos factores, por un lado tenemos, el hambre de poder de los gobernantes que no toleraban ningún tipo de expresión fuera de sus intereses colonialistas, y por otra parte estaba presente el afán de apoderarse de los indios para hacerlos esclavos. Por eso lamentablemente la obra misionera fue dificultada por los colonizadores europeos.

También los Paulistas (llamados así por ser procedentes de Sao Paulo) capturaban miles de indios para venderlos como esclavos. Ellos destruyeron totalmente las primeras dos Reducciones del Paraguay. Muchos autores sostienen que destruyeron la obra de Dios para asegurar el suministro de trabajadores indios esclavos para el estado y para los colonos.

Estas historias desgraciadamente se repiten en el tiempo, con constantes masacres, recordemos que en el siglo XIX cuando Paraguay logra la independencia atraviesa la Guerra de la Triple Alianza (conocida como Guerra del Paraguay 1)  y en el siglo XX,  la Guerra del Chaco contra Bolivia (2) y  la Guerra civil paraguaya de 1947 (3), donde se perdieron muchas vidas.

De hecho, la población disminuyó notablemente en la época pos-jesuítica. Las reducciones no se disolvieron inmediatamente pues se remplazaron a los jesuitas con nuevos directores seculares que no tenían los ideales de los jesuitas, y los guaraníes más afortunados retornaron a vivir en la selva y otros emigraron a Buenos Aires donde gracias al adiestramiento que habían recibido de los sacerdotes misioneros se convirtieron en artesanos.

De hecho las reducciones jesuíticas de este país, son consideradas una de las más impresionantes creaciones de la tarea evangelizadora realizada por los jesuitas y son un testimonio de la riqueza histórica y patrimonial del Paraguay.

La formación de pueblos autosuficientes dentro de áreas habitadas por indígenas fue la primera actividad de los jesuitas al llegar a Paraguay , que además se encargaron de estructurar en forma escrita la lengua guaraní para facilitar la comunicación e impartir enseñanza religiosa.

La fe y la evangelización

Los jesuitas eran una orden sacerdotal católica romana, que llegaron al lugar para evangelizar y convertir a los habitantes locales al cristianismo. En este contexto hay que señalar que los indígenas en su mayoría, eran nómadas y estaban acostumbrados a una vida sin estructuras, nucleados en pequeñas aldeas en las selvas, fue muy significativo para ellos aprender a trabajar y vivir comunitariamente instalados entorno a la misión de los jesuitas conformando grupos de dos o tres mil personas por cada pueblo, logrando la unificación de las tekuas o aldeas.

Sin dudas, el legado jesuítico es visible en las pautas de un orden político, cultural, educativo y social que fueron de gran influencia en el desarrollo posterior del Paraguay.

En la Actualidad, el 80,6% de la población paraguaya es católica, esta religión es la  predominante entre los habitantes debido a la evangelización llevada a cabo por los misioneros durante los siglos XVI, XVII y principios del XVIII.  Luego se encuentran los evangelistas en un 15,2% y el 1,1%  de la población practica otras religiones cristianas, el 0,6%  religiones indígenas y el 0,3% profesan religiones no cristianas.

En lo que respecta a las devociones, actualmente se realizan procesiones a la Virgen de Caacupé cada 8 de diciembre y procesiones a la Virgen de Itacua.

En los últimos años la religión protestante ha sumado muchos fieles; Entre los grupos protestantes se destacan, los evangélicos pentecostales, principalmente los del CFA (Centro Familiar de Adoración) una iglesia joven que cuenta con más de 25.000 personas y más de 100 templos, entre los cuales se destaca el Templo Central o “Nuevo Templo”, ubicado en las cercanías de la Municipalidad de Asunción. Otros destacados son los menonitas que principalmente se asientan en el Chaco y algunos expertos lo relacionan con la separación de la Iglesia y Estado, de la Constitución Nacional de 1992 que establece al Estado paraguayo como aconfesional.

Los testigos de Jehová también han trabajado a lo largo de todo el país en su singular visita casa por casa, esto a partir de mediados del siglo XX, actualmente  existen congregaciones en todo el país. Existen también grupos de judíos, musulmanes, y de religiones indígenas que habitan el país.

Música

En esta época la música alcanzó un notable impulso, enriqueciendo el folklore paraguayo y la música popular llega a nuestros días con los instrumentos como el arpa y la guitarra, que tiene un exponente de lujo como Agustín Barrios “Mangoré”, considerado por muchos como uno de los mayores compositores y concertistas de guitarra clásica de todos los tiempos.

Luis Alberto del Paraná también es uno de los más grandes músicos del Paraguay. Y hoy día se reconoce a Berta Rojas.  (Para seguir leyendo 4)

Hispanización: En Paraguay no  existe el concepto de mestizaje cultural o racial.

Esta apropiación de culturas que mencionábamos también es visible en la población con el fenómeno del Mestizaje, donde en el núcleo familiar compuesto por madre aborigen y padre europeo era permitido cultivar elementos de ambas culturas. Tradicionalmente, la población paraguaya es considerada mestiza, debido a la unión masiva entre mujeres guaraníes y colonos españoles que se produjo durante el dominio que ejerció la corona española sobre el país.

La población paraguaya actual es el resultado de una mezcla heterogénea compuesta por indígenas de ascendencia tupí-guaraní, indígenas pámpidos, mestizos, criollos, inmigrantes portugueses, alemanes, italianos, menonitas, eslavos, sumando la inmigración de los países limítrofes y europeos eslavos, alemanes, orientales, árabes. El apogeo de la hispanización tiene lugar con el proceso mismo del mestizaje  (5)

Paraguay está dividido en 17 departamentos  y un distrito capital que es Asunción, es un país cruzado por varios cursos de agua  y es asiento del Acuífero Guaraní que es una de las más grandes reservas de agua del planeta. Por eso el Paraguay y el Paraná son evocados en la música  y la poesía.

Idioma:

La característica más destacada de la cultura paraguaya es la persistencia del idioma guaraní junto con el español; a esta mezcla de idiomas se lo conoce con el nombre de jopara. La mayoría de la población conoce las dos lenguas: el guaraní es utilizado como lengua doméstica y de populy; el español como lengua comercial y en la educación. Aunque el español es mayoritario en todos los ámbitos en la capital, según varios censos, el 73% de la población paraguaya habla los dos idiomas oficiales y sólo el 27% conoce una sola de las lenguas.

El guaraní fue declarado como lengua oficial del Paraguay en la Constitución del año 1992, ocupando de esta manera el mismo rango que el castellano.

Anteriormente, el guaraní era una lengua nacional según la Constitución. Para que el guaraní poseyera escritura tuvo que ser adaptado a las letras latinas.

El arte indígena

En las manifestaciones de arte popular son visibles las influencias de culturas y tradiciones. La diversidad de culturas en el Paraguay permitió un desarrollo constante y expansivo de las artesanías. Es notable la fusión de la cultura guaraní con la española, la hispanización le han aportado elementos para el desarrollo de una cultura muy particular.

Las comunidades indígenas trabajan sus piezas de arte con fibras naturales, semillas,  que utilizan en la creación de canastas, tapices, collares, hamacas y también trabajan la madera de los ancestrales y nativos bosques que posibilitan el diseño de una amplia variedad de artesanía, destacándose además en el arte plumario, portador de las antiguas ceremonias, que se caracterizan por el colorido y el tenor ritual de su manifestación cultural.

Además de destaca la joyería en filigrana de oro y plata, vasos tallados de cuerno vacuno (guampa), e infinidad de otros artículos en los que se destacan la creatividad y la destreza de los artesanos  en su diseño y manufactura.

Indumentaria

Son muy  reconocidos y apreciados los tejidos hechos a mano con técnicas ancestrales que han sido transmitidas de generación en generación: como el tejido en ñandutí (cuya trama se asemeja a una red de araña donde se confunden colores y diseños únicos inspirados en la naturaleza) y el bordado ao po’i (el más típico de los tejidos realizado en color blanco y vivos colores, adornados con bordados de diferentes formas en punto arroz por ejemplo) es una ingeniosa confección en tela fina de algodón hilado que compone una prenda delicada surgida en el siglo XIX en Yataity del Guairá (localidad ubicada en el Departamento de Guairá). Al principio el tejido no contaba con bordados y era similar a lo que hoy día conocemos como lienzo. La calidad del bordado ha ganado fama y hoy constituye uno de los productos artesanales paraguayos más apreciados, exportado en gran volumen a Argentina, Brasil, España, Italia, Alemania, Australia y Estados Unidos.

El ñanduti  es un encaje de agujas que se teje sobre bastidores en círculos radiales, bordando motivos geométricos o zoomorfos, en hilo blanco o en vivos colores. Preferentemente se realizan detalles para vestimentas, ornamentos religiosos, sombreros, abanicos, todo tipo de artículos ornamentales. Es el símbolo de la ciudad de Itauguá, y es considerada como la reina de toda la artesanía de la República del Paraguay. Fue introducido por los conquistadores españoles durante la época de la colonia, aunque cuenta la leyenda, que el ñandutí fue creado por una mujer indígena, que se inspiró en el telar de araña de la selva. (Fuente: Wikipedia).

También trabajan la lana para la manufactura de gorros y bufandas.

La gastronomía del Paraguay

Paraguay posee una gastronomía diversa, resultado de la unión del aporte indígena, hispánico y de otras nacionalidades. Los guaraníes acostumbraban consumir comidas pastosas elaboradas con harina de maíz o de mandioca envueltas en hojas de güembé o banano, y cocinadas entre ceniza caliente. Los jesuitas (en su mayoría españoles), introdujeron el uso del queso, huevos y leche, aditivos que fueron agregados para dar origen a la sopa paraguaya.

Se consume la mandioca cocida (que remplaza al pan en el almuerzo y la cena), la sopa paraguaya (que para sorpresa de muchos, es sólida – 6).  El mbejú (pronunciado “mbeyú”) que es una especie de tortilla de almidón, harina de maíz y queso. Se hace con mandioca y carne el payagua Maskada o lampreado, uno de los elementos característicos del gusto culinario paraguayo en masa fina.

En las casa paraguaya el puchero es un  almuerzo típico (sopa concentrada de carne de res/vacuno y verduras) o los guisos de arroz o fideo, que se acompañan siempre con mandioca. También son muy populares los tallarines, y los diversos tipos de empanadas.

Se toma sopa; se consume el vorí vorí: es un caldo espeso en el que se encuentran dispuestas pequeñas bolas de harina de maíz y queso y también el soyo (caldo o sopa espesa de carne triturada a mortero, condimentada con especias varias y hortalizas). El caldo avá o pucheró avá es un caldo que se obtiene hirviendo en agua, todas las menudencias del animal vacuno, junto a hortalizas y condimentos.

Es muy conocido, el chipa de almidón o chipá aramirõ, que es una pequeña rosquilla salada de almidón, enormemente crocante y que se utiliza fundamentalmente para acompañar desayunos y meriendas.

Otra comida convocante de las casas de Paraguay es el asado de carne vacuna, chorizos y morcillas

También se cocina el  chipa guasú, que es un pastel de choclo cocido al horno o tatacua, que se sirve como guarnición obligada en los asados. El chipá caburé o chipá asador, es una variedad de chipa hecha de harina de maíz y almidón, mezclados con queso fresco y grasa, que tiene forma alargada y contextura fina y ahuecada pues se la cuece mediante un asador, palo de madera previamente preparado y que por su consistencia puede ser expuesto al calor directo del fuego de leña o carbón vegetal, sin arder.

El Tereré es una bebida tradicional originaria del Paraguay, de amplio consumo en el mismo país, en el Noreste argentino, y en algunos estados brasileños. Consistente en una mezcla de agua fría con hielo con yerba mate e hierbas refrescantes machacadas (hierbas medicinales o refrescantes, popularmente llamadas en conjunto “yuyos” como el  cedrón, la menta peperina o menta’i,) la cola de caballo entre otras opciones.

El Ka’í Ladrillo o Dulce de maní es un postre típico de la gastronomía popular paraguaya preparado en base a maní y miel negra de caña.

Mucho podríamos enumerar de esta interesante geografía más un dato interesante que nos aportó nuestro invitado de la embajada paraguaya (7) es que en nuestro país representan la primera minoría de la inmigración argentina.

Siempre decimos que estamos hermanos, de hecho los organismos internaciones del UNASUR  y MERCOSUR son el vínculo ideal para la construcción de espacios comunes que defiendan el multiculturalismo.

La Feria Internacional de Turismo Fitpar 2012 que se desarrolló en el Centro de Convenciones Mariscal López contó con la presencia de empresas argentinas y entes gubernamentales como de 13 países que fueron convocados.  Y con la relación bilateral hay puentes que siempre se están construyendo.

Gracias por leerme –

Cristina Amalia López

 

Citas

1-      Guerra de la Triple Alianza http://es.wikipedia.org/wiki/Guerra_de_la_Triple_Alianza

2-      Guerra del Chaco http://es.wikipedia.org/wiki/Guerra_del_Chaco

3-      Guerra Civil Paraguaya http://es.wikipedia.org/wiki/Guerra_Civil_Paraguaya

4-      Música folklórica del Paraguay http://es.wikipedia.org/wiki/Paraguay#M.C3.BAsica

5-      El español en América.  Hispanización.  http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/asele/pdf/04/04_0553.pdf

6-      http://es.wikipedia.org/wiki/Sopa_paraguaya

7-      embajadadelparaguay.org.ar

 

Lecturas recomendadas

Etnografía del Paraguay:  Hispanización

http://archivo.abc.com.py/2007-06-15/articulos/336596/la-etnografia-del-paraguay

Leyenda del Ñandutí, escrita por Lino Trinidad http://es.wikipedia.org/wiki/%C3%91anduti#Leyenda_del_.C3.91andut.C3.AD.2C_escrita_por_Lino_Trinidad

Festival folklórico  http://contintanorte.com.ar/?p=12403

Entre Ríos – Argentina devuelve bienes culturales que habrían pertenecido al Mcal. López y que ingresaron a la provincia al término de la Guerra contra la Triple Alianza (1865–1870). http://www.americaeconomia.com/politica-sociedad/politica/provincia-argentina-devuelve-bienes-de-la-guerra-grande-al-paraguay

Historia de las misiones de la provincia jesuítica del Paraguay http://es.wikipedia.org/wiki/Historia_de_las_misiones_de_la_provincia_jesu%C3%ADtica_del_Paraguay

Videos:

Berta Rojas plays La Catedral by Agustín Barrios http://www.youtube.com/watch?v=8B9AuXUqA-o

La Catedral – Agustín Barrios (1885-1944) http://www.youtube.com/watch?v=ebN39jP3oBo&feature=fvwrel

Galopera – Jorge Castro Tenor (Polca Paraguaya) http://www.youtube.com/watch?v=ALjtwDU9_kI

Cascada Música Paraguaya Arpa y Guitarra http://www.youtube.com/watch?v=vq4U3o-m3eU Pedro Gaona y Silvio Solis(arpa) Marco Iglesias, Juan Cancio Barreto y Juan Angel Barreto (guitarra)

Nociones de arpa paraguaya por el Maestro Martin Galeano http://www.youtube.com/watch?v=sQHJg3hNkVs

Programa especial “Paraguay”

 La curiosidad, como elemento de motivación para descubrir y conocer realidades de distintas latitudes del mundo. La cultura, como símbolo de expresión de los pueblos. La música, entre las disciplinas del arte que integra universalmente. Es consigna en nuestro programa radial “Impulso Cultural”. Este jueves 8 de Noviembre a las 14.00hs compartimos entrevista con Agregado Cultural Embajada del Paraguay en Argentina, Sr. Rodolfo Serafini en charla a fondo sobre aspectos identitarios, históricos y socio-culturales del Paraguay. Música típica, tradiciones, costumbres y cuestiones para saber más del mapa étnico y cultural del Paraguay. La cita en emisora de la Universidad Abierta Interamericana “Conexión Abierta” online: www.conexionabierta.com.ar En segunda temporada de trabajo programa semanal “Impulso Cultural”, desde nuestra identidad sudamericana seguir la dinámica cultural de los pueblos del mundo para una mejor comprensión de la realidad global. 

Creación del Foro Cultural Juvenil inspirado en las enseñanzas de GÜLEN

En el Centro de Diálogo Intercultural ALBA, la participación de jóvenes comprometidos con la realidad cultural universal  es un hecho,  y se ve plasmado en los proyectos que surgen de la dinámica de trabajo que ellos mismos proponen, para generar espacios de diálogo y construcción de identidad y vinculación con temáticas sociales, étnicas, y religiosas que desde nuestro medio IMPULSO CULTURAL  ponemos en valor.

Almorzando con la Directora del Centro de Diálogo Intercultural ALBA

El pasado lunes hemos compartido un grato almuerzo con la Directora Ejecutiva del Centro ALBA la Lic. Nancy Falcón, en la sede social de la entidad, intercambiando ideas respecto al CONCEPTO MULTICULTURALISMO y en vistas de la agenda 2013 realizar actividades conjuntas valorando  la importancia de trabajar en red.

Desde la actividad comunicacional “Impulso Cultural” de la plataforma de contenidos del medio “Equilibrium Global”, a través de la plataforma comunicacional y las redes sociales, les dan a conocer a todos nuestros seguidores, las propuestas y las actividades que se realizan en el Centro Alba.  Les  anunciaremos  próximamente del Ciclo de Conferencias abiertas con referentes del ámbito académico y de la cultura, y las artes, sobretodo de Turquía ya que el CDI, nace como una iniciativa de la Fundación de la Amistad Argentino Turca, para promover el encuentro y entendimiento entre las distintas culturas. Sígannos en la red y participen.

Una de las actividades importantes  dentro del Centro de Diálogo Intercultural ALBA es el encuentro de jóvenes y su vinculación a la vida institucional, a raíz de ello, nos es muy grato darles a conocer que con la consigna “Pequeñas Ideas, Grandes Soluciones” recientemente se ha formado el “FORO CULTURAL  JUVENIL” , integrado por un grupo de estudiantes universitarios de origen chileno, colombiano, turco y alemán con vistas a que otros más se sumen y potencien la energía de este capital humano ya conformado.

Los invitamos a ver el video de los integrantes del foro con sus testimonios y vivencias y los proyectos que los convocan y unen al CDI http://www.youtube.com/watch?v=e3gPHhknM4I&feature=plcp

¿Cómo nace el FORO CULTURAL JUVENIL  en el Centro de Diálogo Intercultural ALBA?

El foro cultural juvenil es fruto de la iniciativa del Centro Alba de crear un espacio de intercambio y reflexión, orientado a jóvenes universitarios de diferentes disciplinas que estén interesados en discutir ideas y realizar proyectos que ayuden a mejorar la calidad de vida de nuestra sociedad, desde sus carreras de pertenencia.

El Foro es un espacio abierto integrado por estudiantes de Relaciones Internacionales, Cs. Políticas, Cs. Sociales, Diseño, Arte,  Cine, Comunicación, como de todos aquellos interesados en la cultura.  Su objetivo es establecer puentes de conexión entre los jóvenes para que con  el aporte de su tiempo y conocimientos, hallen soluciones que ayude a promover el diálogo intercultural,  el entendimiento y la comunicación, respetando la diferencia,  para construir juntos la paz social.

El Foro ya está llevando adelante el Programa “Inmigración y Prejuicios en Buenos Aires”, para ello han comenzado a investigar las cuestiones relacionadas con la diversidad cultural de Buenos Aires, la problemática de la discriminación y los prejuicios que existen acerca de los inmigrantes tanto en Argentina como en países limítrofes en especial las naciones que integran el Mercosur. (1)

EL CDI

El Centro de Diálogo Intercultural Alba es un espacio de conocimiento y comunicación generado para contribuir a erradicar los estereotipos y prejuicios, organizando actividades académicas, simposios, conferencias y workshops como también reuniones entre comunidades y viajes de intercambio cultural para favorecer los puentes para construir una paz estable. (2)

El Centro también lleva a cabo actividades solidarias conjuntas con la Fundación de la Amistad Argentino Turca, y la organización turca Kimse Yokmu a través de la Dirección General de Cultos como el caso de la donación de 50 cajas con alimentos no perecederos al hogar Casa del Rencuentro en el barrio de La Boca y para el Comedor Los Piletones  (dirigido por la Sra. Margarita Barrientos).  También a través de la Secretaría de Desarrollo social del Partido de la Matanza donaron 20 cajas de alimentos no perecederos para el Hogar “Nuestro Hogar” en San Justo, partido de la Matanza y 38 cajas para el Hogar Fundación C.A.de.N.A en Ciudad Evita. Ambos Hogares se ocupan de la contención de niños y niñas en situación de abandono familiar. (3)

Una  misión clave del CDI,  es fortalecer la construcción de puentes hacia el diálogo intercultural que ayuden a establecer prácticas que favorezcan el pluralismo, en un mundo en el que existen diversos conflictos interculturales, debidos en su mayor medida, a  la ignorancia o el desconocimiento de las tradiciones y cultura propias del otro.  Para ello difundiendo las actividades y pensamientos  de Fethullah Gülen se intenta brindar un aporte a esta construcción de la paz (invitamos a leer: El pensamiento filosófico de Gülen: Breve síntesis, en nuestro blog de Impulso Cultural).

En lo que respecta a charlas y conferencias el  CDI, desde que comenzó sus actividades en marzo de 2012 ha mantenido de manera ininterrumpida jornadas de debate y reflexión con especialistas y académicos convocados para abordar temas relacionados al rol de la mujer (ej. La charla sobre la figura de la mujer en las tres religiones abrahámicas, y el velo islámico), y con un tenor filosófico se abordó el tema de normatividad, mente y acción debatiendo acerca de la acción humana, sus causas y consecuencias, sobre la concepción de la salud en el Islam y en la modernidad, y sobre el Islam en el mundo árabe de hoy  (ver más información en la página del CDI 4)

Recientemente, el CDI  realizó la presentación del libro “Hacia una Civilización Global de Amor y Tolerancia” del Maestro Fethullah Gulen en el Salón Dorado de la Casa de la Cultura, con el auspicio de la Dirección de Cultos del GCBA.

Realmente es elogiosa la tarea y la continuidad en la realización de actividades culturales que nos enorgullecemos de poner en valor desde nuestro espacio comunicacional.

Gracias por leerme.

Por Cristina Amalia Lopez

MODELBA  –  CONPANAC – A.A.MODA – BOOK 21 – ALADI

Citas;

(1)    Ver el programa de actividades del Foro Cultural Juvenil  ingresando en http://www.dialogar.org.ar/index.php/actividades/proyectos-interculturales/foro-cultural-juvenil.html

(2)    Les proponemos ver el video: http://www.dialogar.org.ar/index.php/nosotros.html

(3)    Los invitamos a ver la página donde pueden encontrar las actividades realizadas http://www.dialogar.org.ar/index.php/actividades/eventos.html

(4)    Seminarios de CDI ALBA http://dialogar.org.ar/index.php/seminars.html

Lecturas recomendadas

M. El amor al Profeta en el Mundial de Fethullah Gulen Hearts http://translate.google.com.ar/translate?hl=es&sl=tr&u=http://www.herkul.org/index.php/dusunce-helezonu/yazarlar/788-M.%2520Fethullah%2520G%25C3%25BClen%2520Hocaefendi%25E2%2580%2599nin%2520G%25C3%25B6n%25C3%25BCl%2520D%25C3%25BCnyas%25C4%25B1nda%2520Peygamber%2520Sevgisi&prev=/search%3Fq%3Dwww.herkul.org/g%25C3%25BClen%26hl%3Des%26prmd%3Dimvns&sa=X&ei=tzKVUKC0CIjA8ASEhIDwDg&ved=0CCYQ7gEwAA

Gülen, Confucio y Platón sobre la Educación

La meta de los tres sistemas es que toda la gente realice el ideal humano en sí mismos tanto como sea posible

http://www.webislam.com/articulos/62591-gulen_confucio_y_platon_sobre_la_educacion.html

Videos recomendados

1.       Conociendo nuestras actividades en radio:  Cristina Amalia Lopez habla de impulso cultural  http://www.youtube.com/watch?v=-SE-6unXxFg

2.       Creación del FORO CULTURAL JUVENIL en CDI Alba entrevista Cristina Lopez IMPULSO CULTURAL   El medio comunicacional EQUILIBRIUM Global a través del espacio de IMPULSO CULTURAL valoriza la visita al Centro de Diálogo Intercultural ALBA donde compartimos con su directora ejecutiva Nancy Falcón un ameno almuerzo y realizamos este video motivo de la creación del FORO CULTURAL JUVENIL, integrado por jóvenes comprometidos con la realidad local y mundial,  participando activamente de acciones significativas que marcan el rumbo de la cultura y la paz a través del diálogo http://www.youtube.com/watch?v=e3gPHhknM4I&feature=plcp

UNESCO “Sociedades que está más conectadas, cada vez más diversas y frágiles”. Imperativos del Multilateralismo

“Estamos atravesando un período de profunda inestabilidad, transición y transformación. La inseguridad, la desigualdad y la intolerancia se están extendiendo. Todo ello está poniendo a prueba a las instituciones mundiales y nacionales. Cuando hay tanto en juego, las Naciones Unidas han de estar a la altura en todo el abanico de sus actividades: la paz, el desarrollo, los derechos humanos, el estado de derecho, el empoderamiento de las mujeres y los jóvenes del mundo”, son las expresiones de Ban Ki moon en oportunidad de celebrarse este 24 de Octubre el “Día de las Naciones Unidas”. Fecha aniversario de la entrada en vigor en 1945 de la Carta de las Naciones Unidas

En el marco del “Día de las Naciones Unidas”, desde Moscú la máxima autoridad de la UNESCO Irina Bokova se refirió a los desafíos que enfrenta hoy el multilateralismo y a la necesidad de dirigirse a “ sociedades que están más conectadas que nunca, al tiempo que son cada vez más diversas y frágiles”. “La gestión de la diversidad dentro de los Estados se está convirtiendo en un tema central de la gobernanza mundial”, declaró. Continuó poniendo de relieve que “los desafíos de la paz se encuentran hoy en día en la educación, la cultura, las ciencias y la comunicación, cimientos del desarrollo sostenible”. Como conclusión de su discurso, la Sra. Irina Bokova subrayó que el reto actual del multilateralismo radica en su capacidad de construir sociedades más justas e inclusivas que saquen el mayor provecho de su diversidad para promover el respeto de los derechos humanos y la dignidad humana.

Tener presente que esta celebración es aniversario de la “Carta de las Naciones Unidas” en 1945, es saber que la comunidad internacional debió reformular Sociedad de Naciones” como entidad fallida para prevenir la paz; y moldear la estructura de la ONU tras la tragedia de la guerra. La ONU, criticada, vulnerada en sus capacidades y a veces ineficiente para de responder a la acuciante agenda del presente, nos representa el órgano rector por supremacía de las relaciones internacionales. Las transformaciones en la reconfiguración del poder global en esta década están caracterizadas por la crisis, las fricciones y la incertidumbre; por ello estamos frente a una oportunidad histórica para transitar hacia el fortalecimiento del multilateralismo donde efectivamente la democratización en el sistema internacional de naciones pueda ser más justa, pueda escuchar todas las voces y abarcar todas las realidades políticas. Sin espacio para ventajas o privilegios a los poderosos a expensas de los débiles, que ejercitan su capacidad del poder por sobre el deber. Esta década de cambios es oportunidad para el desarrollo del multilateralismo en un sistema donde predomine en forma absoluta el sometimiento a la base jurídica internacional de todos los actores. Para el ello es insustituible la vía institucional desde las directrices, que en forma equitativa y democrática, se emprendan desde la ONU para el camino del desarrollo y la consecución de la paz.

Site institucional “Día de las Naciones Unidas”: http://www.un.org/es/events/unday/index.shtml

Referencias UNESCO: http://www.unesco.org/new/es/media-services/single-view/news/unesco_director_general_celebrates_un_day_and_explores_challenges_and_imperatives_of_multilateralism/

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